觀點：【兔嘲男孩】這個紛紛擾擾的世界之中，你想在孩子身上留下什麼？

最近看了一部電影【兔嘲男孩】，背景是在二戰下的德國小男，在當下的環境與制度下，是個不折不扣的納粹擁護者，同時也是希特勒青年團的他，卻意外在家中發現了一個猶太女孩，這也讓男孩逐漸的改變…..

原本以為這是一部屬於諷刺納粹主義的幽默喜劇，但是看完之後，卻是讓筆者再次思考「教養」的概念與價值。【兔嘲男孩】我認為是一部很值得讓孩子的「引導者」去觀看的電影。

— — — 以下內容可能有劇透，若尚未觀賞完此劇，建議不要往下看 — — —

— — — 但若看完此劇，想要深入了解內容，強烈建議你往下看下去 — — —

原生環境的影響

或許有人會想，孩子一定是充滿著善良，怎麼可能會有「惡」的概念。實際上，孩子就是一張白紙，其實是沒有善惡之分的，在一張白紙上，做任何事都會留下印痕，因此孩子環境是很重要的。可以想像的到，當時的德國社會氛圍之下，「愛國」是唯一正確的事，再加上男主角JoJo的父親長年不在家，佔據所有媒體版面的「希特勒」自然也成為JoJo心中「父親」的角色。

在電影中的第一個段落，就在描述青年營內孩子的狀況，可以看到在營隊裡面，許多青少年也不再單純，他們難道就是純粹的惡嗎？當然不是，對少年團來說，「軟弱的人不適任於這個優秀的種族」這是極其正確的事呢！

「重要她人」更甚環境

但是，JoJo為什麼就沒有成為那樣的孩子呢？答案還是在環境裡，JoJo的媽媽Rosie，每個人一生必然會有幾位「重要她人」，Rosie就是在JoJo心理種下善良種子的農夫。雖然她與JoJo有著明顯的價值觀衝突，但是她總是能以「包容」的態度去面對JoJo在外在環境所認定的價值觀，並不是要求JoJo要跟隨著她的想法（當然也是為了保護她剩下的孩子的安全），深入影片會發現到，價值觀看似對立的兩人卻是一直包容著彼此共存著，這必須歸功於Rosie用自身作為示範，JoJo是一直如此被溫柔對待著，也因此JoJo也能夠善待不認識的小動物、陌生人。

當然Rosie也是Elsa的重要她人，每天晚上在JoJo入睡之後Rosie都會上去那個曾是她女兒房間的閣樓，告訴Elsa又過了一天，讓Elsa對迎接光明的一天保持期待，最重要的，她告訴已經對他人失去信心的Elsa『儘管去「信任」別人就是了。』這句話，也讓Elsa得以換上新的衣服，打開新世界的門。

K上尉也是其中一個關鍵，他不只在蓋世太保到來JoJo家時趕到，在故事的最後，他特別跟JoJo強調「Rosie是個好人」，可以想像在當時環境裡，那可能是JoJo第一次聽到自己的母親被別人認同，但一句也就夠了，這也讓JoJo明確地下定決心，將那個「替代父親位置的希特勒」一腳踢出他的大腦。

最終，在男孩心中留下了「包容」，女孩的心中則是留下了「信任」。

人類道德發展歷程

這邊也跟大家科普分享孩子道德感的發展，瑞士心理學家皮皮亞傑(Piaget)認為分為三個階段，

無律（3–5歲）：不具有道德意識，以自我為中心。
他律（5–9歲）：意識到有規範，但會以行為結果來做為好壞區分，並且只以二分法來看待，不小心打破杯子跟故意打破杯子一樣都是壞小孩。
自律（9歲以後）：逐漸會以行為的動機上去區分善惡。

爾後還有柯爾伯格(Kohlberg)以道德判斷作為區別，

一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級（九歲以下）

．避罰服從取向：害怕懲罰，會自然地服從權威者，認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
．相對利益取向：以後果來判斷行為對錯，道德像是一種利益交換，希望得到的比付出多，簡單認為有利益就是好的。

二、道德循規期：小學高年級到青春期（九到十二歲）

．尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從環境中的主流要求，會跟隨多數人的表現。
．順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。

三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始（十二歲以上）

．法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。
．普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

柯爾伯格認為道德是一種認知發展過程，並強調人會因為道德所處的階段不同而有不同的價值觀念，這些也能夠在此片中觀察的到。由於【兔嘲男孩】中的孩子都超過九歲，也比較適用於柯爾伯格的道德發展里程碑，JoJo就是處於道德循規期，受到大環境的影響但是家中媽媽與「姊姊」的「親密關係」又更直接的影響他的想法。Elsa則於道德自律期，雖然遭受迫害但是依然擁有思考的靈活性，並且根據Rosie所賦予的人生觀持續地生活下去。

這裡也提醒各位「引導者」在不同發展階段的孩子要用孩子能夠理解的方式去引導喔！

道德發展還在持續進化？

現代的道德發展明顯與以往不同，網路世代讓更多不同的議題都能有快速的對話空間，這也創造了一個「聲音不被侷限」的外在環境，這主要影響的不是孩子，還是在與孩子相處的父母、老師、手足或是同儕，這看起來是好事，但是相對來說較為黑暗的思維也將傳播的比較快。

2020年是人類歷史的某個必須被記憶的時間點，從貿易戰、全球疫情各國政府與民眾的反應、世界國際組織的應對以及這周最被討論的Black Lives Matter，這些事件佔據了所有的螢幕、畫面一直到你的大腦中，讓現實的荒謬超越了電影。但我想問的是在經歷了這些事之後我們想留下甚麼給我們的孩子？

或許已經是大人的我們在某些價值上不願妥協、不能讓步，但看著【兔嘲男孩】中的Roise與JoJo，至少試著別讓孩子有著無來由的恨，然後自由自在地在這個世界上跳舞吧。

P.S 加碼推薦：導演TaiKa Watiti真的很會塑造理想媽媽，另外一部【神鬼嚎野人】中也有著這麼一位值得學習的媽媽，也推薦給大家。

以上皆為個人觀點分享，若有任何想法都可以在文章後回覆討論交流喔！資訊若有誤也歡迎指正。

相關資料
李高財（2010）。從學習觀點評析品德、教育的實施。中華教育，第61卷，第2期