日前某大學校長在臉書上的說法，讓我感到相當魔幻。他先是指出「上課沒人在聽」的普遍現象，譬如完全漠視邏輯真值表與形上學概念，再歸結於「學習意義喪失」，解法是讓學生做些特別的事來重拾學習動力。一是正念練習平台，鼓勵大家多做冥想、瑜珈或禪修之類的活動。

我有位學生，靠特殊選才的唯一名額，正取政大哲學系。他國中在實驗學校，已對政治哲學有興趣。我記得在看《垃圾圍城》時，他已經能問出分配不均與責任歸屬的問題。高中則完全個人自學，跟了不少歐陸哲學的課程與讀書會，很多都和文化體制如何決定個人行為有關。

這幾年遇到一些聰明學生，都被相同狀況困擾：決定嘗試各種有興趣的活動，卻很快進入自我懷疑的倦怠期。發生了什麼事？簡而言之，當今的社會文化，鼓勵大家把興趣、職業結合起來，走出自己的獨特風格，並視之為成功人生的主要公式。但至少在一開始，很容易遇到這類問題： ．我好像沒有興趣可言。

賣二手書不只是單純的清庫存，而是一種與人的連結及行銷體驗。最重要的是，降低了買書的成本後，反而創造了一個願意買更多書，提升自己閱讀意願的正向循環！

「心理師想說的話」 Dear, 不要只用一套標準 理解一件事 好處與壞處 全在觀點與角度 同在一個屋簷下 有人哀愁 有人歡笑 其差異 正面與負面的角度因素 做人要以不同角度看事情 正向思考開創快樂 負面思維則等來憂傷 人生的樂觀與幽默 感覺有笑容 就不會讓自己苦太久...

「開口問，全世界都會幫你」這本書其實不在我書單內，在誠品晃了兩圈後才決定入手這本，畢竟這本書的標題引不起我想讀的興趣。閱讀的當下才發現它是一本很好的書，書中提到的點很值得反思，不論是在工作場合或是私人生活方面。其中最打動我的一句話就是「我們過度堅持靠自己」。