拿掉頭銜，你的意見還有多少價值？

拿掉頭銜，你的意見還有多少價值？

一、前言：

我們常常教導孩子要努力讀書，將來才會有出息。這努力讀書背後的涵義就相當的寬廣，是追求成功、追求名利，還是追求什麼...。其實，十年磨一劍，慢慢隨著時間的歷練之後，你會發覺：追求平安喜樂，就是最大的幸福了。

二、我是誰，老王嗎？

這回元智大學同學們的參訪，我以校友名譽做簡報，其中之一的主題就是介紹自己讓他們認識：我是誰，老王嗎？ 我們在不同的場合會穿著不同的服裝，這是為了合宜。同樣的，我們也因為扮演著不同的角色，有了不同的稱謂頭銜。 有時候我會說：我是校公，看見垃圾我會撿起來，發現髒亂我會掃一掃，因為我是校長的老公； 有時候我會說：我是昀律師的司機，一位台大法律系考取律師執照的菜鳥律師，有時候得載他去搭搭車趕時間； 有時候我會說：我是怪手爸爸，一位文藻畢業，在高雄台積電建廠工地，開怪手的環工兒子； 有時候我會說：我是小吱女爸爸，一位銘傳大學念書念到吱吱叫的女孩的爸爸。

但是我更常說的是：我是課輔志工。

這一張張志工服務的照片，看著孩子們燦爛的笑容，就是我最大的喜悅。儘管人家只會記得茉莉志工社，不會記得我們這群志工的名字，但是我是誰，這很重要嗎？一點也不！孩子們的笑容才是真的！

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三、石匠變成石頭，Why？

我的英文名字是：Mason，也就是那三位蓋教堂的石匠之一。只是因緣際會，在帶家扶中心孩子們的活動過程中，孩童唸不出名牌的石「匠」，通通都叫我「石頭哥哥」。也罷，從此之後石匠就變成石頭了。

是的，我是石頭，我是在你迷惘時，可以讓你「摸石過河」的石頭； 我是石頭，我是在你就差那一截，可以攀越山頭的「墊腳石」；

我是石頭，在黑暗中「擊石取火」，我就可以燃起熊熊的營火，為你照亮黑暗。

四、讓第三人生發光發熱的夢想

走過40而不惑，展開公益之路；進入50而知天命，展開傳承；當我未來踏進60的門檻就是終生公益當志業，我會成立扶弱基金會，在龍潭、新豐成立免費的補救教學、課輔中心，讓偏鄉弱勢家庭的孩童們，有一個公平學習的機會。 也因為我有了這：讓第三人生發光發熱的夢想。 所以寫作是為了練習我的文筆，演說是為了練習我的口條，我自恃自己寫得比說得更精彩，但是最終我必須在去掉頭銜之後，我還能號召一群人，一起做一件有意義的事情，這需要很大的說服力，否則對方憑什麼相信我呢？

然而，夢想仍會面臨殘酷的資金需求，你要靠什麼養活這一群的課輔老師、志工老師？

我必須有一個能持續運轉的資金池，靠著學校講課、投稿文筆、文創小舖、小額捐款…等等收入，才能讓夢想持續運轉著，關於這一部分持續構思著。當然，也許我最終會屈就於現實，單純做課輔志工服務就好了，這些夢想就束諸高閣吧！

五、小結：

我是誰，老王嗎？不，我是石頭。當你在職涯迷惘時，你只要記得有一顆石頭就夠了，我會是你的饅頭史東( Mantor Stone)，提攜後進給你指點迷津的石頭。

AS-IS：我是擺渡人，擔任講師，用小舟擺渡有緣的後進學子；

TO-BE：我是搭橋工，搭起產學的鋼構橋樑，讓後進學子學有所用，我要讓校-生-企 三者都受惠。人一生追求的不再只是功成名就，而是我能夠為社會做些什麼？拿掉頭銜之後，我的意見還有多少價值呢？祝福你，我的朋友。

附註：插曲：

老師問：為何多年不見，變成小平頭了？其實，因為兩年前母親失智，她不小心剪去了心愛的頭髮，難過不已。我索然去理了個光頭，安慰她：媽，你看我有沒有漂亮啊？從此之後，我就理小平頭告誡自己：母親的失智，是我這個不肖的兒子沒照顧好造成的，這是刻畫著我心中極度難過與懺悔的印記。