中秋前夕去兒童早療中心帶大小朋友玩絹印

我的接案人生發展到後來，其中有一項是我非常喜愛的事：教手作。（這就寫在接案人生裡了。）我是一個很難「待在人群裡」的人，人一多我會不知道要跟誰說話，以及我很怕吵跟鼓譟的環境，並且無法上台演講（所接收的眼光太多，會感到焦慮和疲憊。）但有幾件是是我喜愛的，其中一項是「教手作」，因為這件事大部分的人不會把眼光放到你身上，你也不需要看著人的睛說話，對我來說輕鬆多了。

早療中心的朋友也是奇妙的緣分，從客人變成網友後成為會有這種方式合作的朋友。早幾個月前J先跟我敲了中秋節前有一個活動，想讓我去帶大家玩絹印。「玩絹印」這件事有幾個細節要討論：印在哪裡？印什麼圖？時間、人數？跟J敲好時間後，我讓她去找了適合絹印大小的布袋子，以及提供我要製成版的圖樣，接著就由我曬成絹版在活動當天準備好器材、顏料就能和大人小孩們一起玩這個非常有趣的手作。

絹印有幾個步驟要說明，所以在活動開始前我會先做示範，讓大家知道顏料要擠多少？掌握刮板的方向、角度和力道要用多少？印完後第一件事是立刻用濕抺布把絹版擦乾淨，因為不擦乾淨絹版會被壓克力顏料塞住（不想用水性油墨，就選壓克力顏料，前者要長一點的時間才會附著，後者是會馬上乾就洗不掉！）再來才是看哪裡不美了再補救。

「手作」這是一件能夠觀看內心的事情。每次帶手作活動，我都比較能夠放鬆去感受所有人在手作的過程中，慢下來思考自己：這圖要怎麼印？要用什麼顏色呢？印壞了怎麼辦？唉呀怎麼都做不好呢？

人在做手作的當下，會回到比較孩子式的思考：比較少害怕、比較多好奇；比較敢實驗、比較不擔心做錯；比較願意想像、比較不會直接的斷下結論。

更有意思的是，這次可能因為大人們都玩得太開心也太放鬆思考了。居然沒有任何一個大人問我：「老師，是這樣嗎？」「老師，這樣對不對？」「老師，這樣可不可以？」……每一次在帶絹印聽到這幾個問題都會不禁大笑，想著我們的教育或社會為什麼給我們那麼多這樣的提問？

絹印沒有什麼太需要思考的步驟、技巧或是規則。絹印跟其他的手作不太一樣的地方就在於所有的技巧和力道的掌控，全部都需要「時間累積」，不會第一次就印得漂亮，印了一千次一樣會出錯。那麼就得在其中理解「出錯是正常的」「自己不是完美的」這些事，有時候就會輕輕地鬆開了自己！

這場活動大人們玩得不亦樂乎。早療中心的孩子也被帶著一起加入，大人和孩子們都一起耐下性子，慢慢地完成它們手中的作品。最後成品到底有沒有很完美？圖案是不是很漂亮？都不是太重要的事。重要的是在一兩個小時的時間裡，大人和小孩都能在這樣的活動裡親自感受到雙手的溫度，這大概是手作最美好的事！

我教絹印，但不常有人找。也許這是接案人生的糊口項目之一，但最重要的是，我也在這之中得到了「一起來嘛！一起玩。」和人參與在一起的開心。也只有在帶這種活動的時候，我才比較能在人群裡說話。我超怕所有人盯著我看的啊哈哈哈。重點是我幾乎可以不正視別人的臉或眼睛，正視別人對我實在是極大的考驗啊！

圖：
我印的示範品
印得很美的中秋兔子還混色呢
大人帶著孩子印
大人忙得不亦樂乎

P.S
本來有工作室可以開課，現在沒有了。但想玩的或想試的，大高雄地區（或交通方便的南台灣地方）都可以來問我：[email protected]