我們到底在急甚麼呢

孩子的生長和學習進程總有時序，你不可能叫還未站得穩的嬰兒跑步，也不可能要一個連爸媽也未懂得叫的小孩唱兒歌，但有些家長以孩子在成長路上比別人搶先一步而自豪，人家的孩子一歲才叫媽，如果自家孩子八個月就說話，這份“成就”肯定納入孩子的成長典故，猶如取得終身成就獎，讓家長們一輩子引以為傲。

其實每個正常小孩一定會跑會跳，也會懂得說話，我們到底在急甚麼呢？對一個成人而言，他甚麼時候學會走路，是八個月就會唱兒歌還是兩歲才第一次叫爸媽根本沒有分別，與其要孩子一早學會說話，不如日後教他慎言謹行。

有些家長要孩子贏在起跑線上，孩子未夠一歲便天天看字卡，天天看影片學英文，他們相信語言越早學越好，最好兩歲就認識五百個英文生字，英語琅琅上口，三歲就會背誦唐詩三百首，出口成章。

其實孩子總會學識A至Z，總會運用加減乘除，總會懂得寫字，我們到底在急甚麼呢？如果孩子還未上幼稚園便已將整個幼稚園課程學完，到他們上學時，極可能因認識所有生字而無法提起學習興趣，難以專心上課。

有些學校為了提升學生的競爭力，將課程教深一個學期以至一個學年，於是幼稚園學生就要學習小學內容，小學生永遠在學不屬於自己程度的課程。我們到底在急甚麼呢？這樣催谷學生的目的究竟是為學生著想還是為了學校的名聲？

孩子小時候學得比別人快，就代表孩子聰穎過人嗎？就代表孩子長大後會出人頭地嗎？那因果關係要多年後才得以印證，但童年的每一天卻關乎到他們的快樂與成長，為甚麼不讓孩子按照正常的時間表一步一步學習呢？

不管學習快與慢，孩子總會長大，他們長大後便無法重拾童真，因此好好順應孩子的成長秩序吧，不急忙、不張狂，享受孩子每一個成長歷程，總勝過天天趕進度，錯過這段可一不可再的日子。

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