廢文練習中 | 最後一塊拼圖—銀河易經

進入13月亮曆這套系統大約5年的時間，大部分的內容都已學習過，也持續的練習了好幾年。一直都知道還有一塊拼圖尚未拼上，但由於這塊在台灣的學習資源非常貧乏，所以一直沒機會接觸到。

今年莫名的開啟了書法課，在課堂中老師說他也有在教授易經，曾邀請我去聽課。無奈知道時已逾報名時間，雖然老師說來旁聽不交學費也無所謂，但我自己心裡的關卡過不去，所以也與這堂課擦肩而過。

前幾個月看到台灣「能教」這堂課的老師終於又開課了，但上課時間卡到我與朋友約好的時間，而且曾聽過這位老師某場講座，覺得不是聽得太懂，所以一直非常猶豫，一直考慮到報名截止日當天，我才決定要拼起這最後一塊拼圖—銀河易經。

課程內容暫且先不提（掛羊頭賣狗肉！？），這2天我倒是覺察了不少事情。

有一位同學對待老師很熱情，上課時大概2秒他就要發出一聲「嗯」的聲音，感覺得出來他是想要跟老師有所互動，但對我來說實在是有點干擾。

我觀察了一下這個煩悶的感覺，背後竟然有某種競爭意識，縱使我理智知道不是，但我還是不由得會升起一種「這位同學在討好老師」的感覺，而我之所以說這是「競爭意識」，是因為若我沒有「希望老師認為我是好學生」的想法，我就不會看見甚至批判別人在討好老師，不管他是否真的有那麼做。

我是個慢熟的人，在有人帶動氣氛的場合裡會更加安靜，在這堂課中因為有熱情的同學，所以我就當回安靜的自己，只在該回答問題的時候回答。

第2天的午休時間，只剩下我跟老師在教室，其他人都出門覓食去了，此時才跟老師小聊了一下天。中間聊到一些學習歷程的事，老師驚訝的說「所以你其實學馬雅很多年了」。

當下我的第一個念頭是，不斷的回顧我在這堂課的表現，是不是有什麼不專業的地方？或者是曾經問過蠢問題？才會讓老師以為我是「小萌新」。

下一秒發現妄念瞬起的自己，立馬來看看這個「反射動作」背後有什麼東西，「怕被看不起」的慣性還是深深的刻在我心裡。

上完了課，算是有初步的了解，接下來還是必須要靠日日的練習才能慢慢的更能活用它，但在此之前，我想我已經活用了「覺察」的功夫，這也算是很棒的發現吧！🙂

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