《共讀的力量》與籌組社群讀書會心得及復盤

成立讀書會的初心

在一切開始之前，Hank 將重點放在，我們為什麼要成立讀書會，或者是我們為什麼需要組織一個社群，一起讀書？目的不外乎以下四種：

1. 持續學習 – 學習沉澱
2. 拓展社交 – 關係沉澱
3. 建立自己的專業智囊團 – 人脈沉澱
4. 營運自品牌 – 粉絲沉澱

而這四種目的，都是為了不同的目的，如學習、關係，人脈、粉絲的進一步深化。

小學堂的目的其實也很簡單，就是想找到一群人持續學習。我檢視去年的學習情況，我發現我非常缺乏學習的自制力，在沒有晨會的時候，在學院的學習通常是兩天打漁、三天曬網，但我也發現，我非常重視對於團體的 commitment，以及如果有人規劃好活動，一起學習，通常我就能按步就班的完成。簡單來說，也就是一群人走得遠的概念。所以小學堂的初衷是學習，藉由共讀百科，每日產出短篇心得，進一步將百科的知識做深度的吸收及再應用。

社群讀書營運術

營運一個高效的讀書會，需要注意以下六個步驟，我也會以最近的 Hardcore 小學堂進行復盤。

1. 定位

定位可以從四個方式著手

1. 個人標籤
2. 目標對象
3. 社群名
4. 主題選書

之所以先談論成立讀書會的初心，這就與定位有關。定位的方式有很多，從主辦人出發，可以從專業、人脈、未來三個層面來探討；從 TA 的需求來看，我們能夠滿足什麼痛點、甜點或者癢點？人能夠聚合在一起，都是有所求，無論是想要解決問題，還是想要增加自己的閱讀量，都可能是 TA 的痛點，或者就是單純想要追星似地和大神一起讀書，這就是 TA 的甜點，Hank 在此處也提到「癢點」的概念，什麼是 TA 欲之而不能得的東西？這也有可能是吸引 TA 加入讀書會的誘因。

有了精確明確的定位，才能號召志同道合的同伴加入，而好的定位，就要同時帶出自己的優勢及 TA 的需求，透過整合或者細分的方法，讓讀書會的標籤具有吸引力。

• 整合：以健身教練為例，單獨講健身教練可能沒有什麼吸引力，但可以與自己的標籤做整合，如「極限」健身教練（與自己的專業做整合）。以我來說，如果說自己是祕書可能沒有什麼特色，但如果我是擅長控制大家的小蜜（專業）就會比較容易讓人記得。
• 細分：在自己原有的領域或者 TA 的需求再進行細分，像是銀髮族的健身教練。

Hardcore 小學堂的定位一開始滿明確的：

1. 超 Hardcore，每天都要上線，假日無休
2. 透過共讀，大家互相幫助，一起降低得到 Office 365 的門檻
3. 有一個拿著鞭子的小蜜，會微笑著，每天陪著大家讀書

2. 基準

所謂的基準，就是定時、定頻、定點，有固定的時間、固定的頻率，固定的地點，就容易讓每個人養成習慣，也比較好堅持下去。以小學堂來說，就是固定每天要產出心得，在該天的百科下方打卡，並且在晚上 10 點半， Gather 房間一起討論。

3. 組織

Hank 是將讀書會分作進修組、成果組、公關組、總務組，不過小學堂一開始就不是打算長期運作，所以組織上並沒有分工的那麼仔細。但在組織方面，我有一個學習是，讓所有人都要參加一點點讀書會的營運，才會讓成員產生使命感，進而投入。

小學堂算是陰差陽錯地往這個方向發展了，因為要滿足參與的人在 28 天內都能發出共筆，進而達成 Microsoft 365 的贈送條件，所以每週每個人都會輪一次共筆，發一篇文；而後期大家也會在我佈置小學堂的時候，提出自己的桌上想要「大腦」(?)，或者當值日生的時候要有麗雅陪伴(?) 種種需求，也算是共同佈置場地了 

4. 形式

在運作的形式上 Hank 提出了RCA 社群讀書引導術，我覺得就是讀書會的核心價值，RCA分別是：

• Reading，共讀
• Sharing，共享
• Creating，共創

透過共讀好書或者百科，首先先達成共站，無論是與自己過去的經驗連結，或者找到未來面對問題因應的方法，最後就能完成共創，也就是一群人共讀一本書，找到一個值得深入的知識點，並且去實作，書或者百科都是一個載體，重點是彼此學習的過程。

共創這點真的很有趣，一開始小學堂大家的心得分享，都比較接近共讀或者共享的層面，分享自身的經驗，再回饋對方想法。後來進入《全球化》還有《時事分析》的時候，大家開始會找資料，來幫百科做很多延伸閱讀或者討論，藉此還得到 Andy 說為什麼我們把好好的百科打卡變成小型 Case Study 的讚賞（不管怎麼說，我是把這句語當成稱讚了），這種共享到共創的演進讓人非常興奮，也很期待晚上的討論時光。

5. 營銷

Hank 就自身的經驗也提出營銷要注意的四點，我就利用 Hardcore 當時的揪團文一起複盤。

1. 品牌：我不覺得我有什麼品牌知名度，不過 Office 365 很吸引人，所以藉此沾光就成團了。
2. 宣傳：在日更打卡團還有交誼廳兩個高人氣小組貼出揪團文，會看學院小組文的人通常都有一定程度的學習熱忱，所以會滿好揪到人的。
3. 文案：我覺得我做得最好的部份，就是在第一行直接寫了「注意，以下 Hardcore，請小心閱讀」，也很明確寫出我就是想得到 Office 365，規則也很明確，充份讓 TA 知道他們即將要面對什麼（誤），會得到什麼，為什麼要來。 
4. 邀請：小學堂當初是爆團的，出乎我意料之外，所以還沒有來得及走到這一步。

6. 產出

Hank 在提到產出有一個重點是，除了讓參與的人有 take away 外，也要讓「外面的人」能看到讀書會的成果。因為要在交誼廳發文，所以這在小學堂也是誤打誤撞的達成了，額外做得好的事情是一開始就是以 Notion 為主要的資訊中心，後來發現了交誼廳發文有字數限制，就可以直接以 Notion 的公開網址讓外部的人可以看見當天大家的心得還有討論的議題。

好的社群學習四條件

好的社群學習有四個條件，分別是

1. 有料：選書或者共讀內容對 TA 來說是有價值、有幫助的
2. 有感：要有好的引導技術，讓大家都能針對議題討論；讓成員參與組織營運，培養參與感
3. 有趣：多向的學習模式
4. 有貨：學習的最後，來協助大家來進行分享，讓外面的人可以看到成員，讓內部的成員能得到掌聲

用這四個條件重心復盤小學堂，如果要給自己一個分數，我想大概是 75 分吧。

1. 有料：這個層面是百科的功勞，站在巨人的肩膀上，我不敢居功。
2. 有感：我覺得這是我還做得不足的地方，雖然有主持但是引導的技巧還是要多練習。
3. 有趣：Gather 太可愛了，哈哈，而且小夥伴們都有各自不同的觀點、不同的經驗，每次討論都有一種拓展眼界的感覺。
4. 有貨：感謝學院發起的活動，小學堂可是連續 28 天產出共筆討論，我自己也覺得很棒！

小學堂的復盤

除了上面所提到的之外，我覺得小學堂這幾次有一些很不錯的經驗可以和大家分享

1. 要記得休息（週末放假或者魔法小卡機制）
2. 這次為了滿足 7 個人，一人一週發一篇這個原則，Hardcore 小學堂週末並沒有休息，比起之前過年的百科打卡團，不僅早上 10 點開始，時間比較輕鬆，而且六日休息，讓大家有時間回覆精力，沒有休息的 Hardcore 小學堂容易讓人產生疲憊感，不停地日更輸出也容易耗竭。
3. 因為週末沒有休息，所以這次參考了上次 case study 火箭隊的魔法小卡請假機制，讓大家可以自由選擇休息的時間，如果臨時有活動也可以祭出魔法小卡請假，我覺得滿不錯的。
4. 倒數機制
5. 連續打 28 天的卡真的是滿累人的，所以在完成 1 個單元，還有行進到第 14 天、倒數 10 天的時候都會在最後鼓勵大家再撐一下下，我們就快要看到終點了。隨著每天倒數日曆的更換，讓大家在結束時拍照更有感。
6. 除了以上的學習之外，再重看講座之後，下次也想嘗試看看能不能有 131 的方式先導讀百科，再來進行討論。

一群人走得久

其實一直以來，都是自己很片段又孤單地學習，在學院裡真正體會到什麼是「一群人走得久」的感受。一起讀了 52 本書、看了近一半的商業思維百科、從 mentor 上看到自己的盲點，也從 mentor 身上得到鼓勵，從同學身上得到支持，得到專案管理、產品經理證書，做了 4 次的 case study，沉浸在這種充滿腦內啡的學習環境裡，很幸福。

學院最近開放了免費的體驗學員，最近也在舉辦大師對談，只要參加體驗會員，都可以免費參加學院的活動，學習最可貴是學習的過程，也許你會喜歡這裡的風景。

我的部落格裡有更多我的經驗與心得，歡迎來玩耍
https://iamstella.me/

課程資訊

主題講座：共讀的力量 - 社群讀書引導術
講者：書粉聯盟創始人 林揚程 Hank
講座連結：https://learn.bizthinking.com.tw/packages/425dac/units/9E9136

商業思維學院，Stella 推薦連結
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