關於Sharing Education的由來與理念
Sharing Education (教育共享)，啟發自一個法國的古老故事：
《石頭湯》瑪西亞‧布朗 (Marcia Brown)。
從一個「分享」的故事說起
//三個士兵，拖著腳步，走在陌生鄉下的路上。
他們剛打完仗，從戰場走路回家。
他們很累，肚子又餓。
原來，他們已經兩天沒有吃東西了。
「我好想要今天晚上好好吃一頓飯。」第一個士兵說。
「再加上一張床，可以好好睡一覺。」第二個士兵說。
「這些都不可能。」第三個士兵說：「我們得要趕路，繼續走，不能停。」
他們走著，走著。
突然，前面有燈光，他們看見有村莊。
「說不定我們在村莊裡可以找到吃的。」第一個士兵說。
「再加上一個閣樓，好好睡一覺。」第二個士兵說。
「我們過去問看看，應該沒關係。」第三個士兵說。
那個地方的村民對陌生人有防範。
當他們聽說有三個士兵在路上，向他們的村莊走來，他們交頭接耳，議論紛紛。
「士兵來了，三個。士兵總是肚子餓，可是我們自己都不夠吃。」
接著，他們趕緊把吃的東西收藏起來。
他們把一袋一袋的大麥塞在閣樓的草堆裡，一桶一桶的奶沉到井底藏好。
把舊被子蓋住裝胡蘿蔔的箱子，床底下藏的是甘藍菜和馬鈴薯，肉就吊在地窖裡。
他們把吃的東西都收拾好，藏起來以後，接下來就是……「等」。
士兵們最先是停在保羅和芳索的家門口。
「晚安，」他們說：「拜託分一點東西給三個飢餓的士兵好嗎？」
「我們自己已經三天沒吃東西了，」保羅說。
芳索一臉悲苦：「今年的收成太差了。」
三個士兵繼續走，走到亞柏和洛怡的家。
「拜託分我們一點吃的東西好嗎？借個角落，讓我們睡覺過夜，好嗎？」
「喔，不行。」亞柏說：「我們能給的都給了先前來的士兵。」
「我們的床擠滿滿。」洛怡說。
來到王善和瑪俐亞的家，答案還是一樣：
今年是一個收成不好的年，吃剩的穀子，要留下來做種子。
他們一家一家去，走遍全村莊，沒有一個農人給他們食物。
而且，他們的理由都是好理由：
這一家的稻穀要留下來播種，那一家有個體弱多病的父親要奉養，每一家都有好多張嘴等著要吃東西。
村莊的人，一個一個都出來站在街上嘆氣。
他們看起來一個比一個飢餓。
三個士兵靠在一起，輕聲商量。
然後，第一個士兵叫喊：「各位好心的人！」農人全都聚了過來。
「我們是三個飢餓的士兵，來自陌生的地方。我們向你們要點吃的東西，可是你們沒有東西可吃。這樣看來，我們就只好煮石頭湯了。」
村民們睜大眼睛。
石頭湯？那得好好看個明白。
「首先我們需要一個大大的鐵鍋。」第一個士兵說。
「這個鍋子，一點都不會太大。」士兵們說：「不過可以了，現在加水，點火，開始煮。」
水一桶一桶的倒進去鍋裡。
火升在村莊廣場的中間，鍋子就架在上面煮著。
「現在請給我們三粒光滑圓潤的石頭。」
說時遲那時快，石頭搬來了。
看見士兵把石頭放進鍋裡，農人的眼睛睜得又圓又大。
「煮湯，不管甚麼湯都應該要加點鹽，加點胡椒。」士兵們口裡說著，手不停地攪動。
孩子們跑回家去拿鹽和胡椒。
「像這樣的石頭，一般來說，煮出來的湯，會是好湯。不過，要是能夠加上少許的胡蘿蔔，就會更好。」
「是嘛，我想，胡蘿蔔我是有一兩條。」芳索說。接著，她拔腿就跑。
從蓋著紅蘿蔔的箱子裡，她拿出胡蘿蔔，包滿滿一圍裙，抱了過來。
「一鍋好石頭湯應該要放甘藍菜。」士兵們一面削著胡蘿蔔丟進鍋裡，一面說：「不過，說了也是白說，你們沒有這種東西。」
「我回去找找看，說不定可以找到一些。」瑪俐雅說。說完，就急急忙忙跑回去，從床底下的櫃子裡挖出三顆甘藍菜，抱了過來。
「要是有一點點牛肉的話，再加上幾個馬鈴薯，這一鍋湯，可就是富貴人家餐桌上的一鍋好湯啦。」
農人們的腦筋轉了轉，他們想起來了，馬鈴薯和牛肉塊吊在地窖裡，他們跑回去拿。
富貴人家餐桌上的好湯……只用幾粒石頭就煮出來了，這簡直是在變魔術！
「啊！」士兵們攪著鍋裡的牛肉和馬鈴薯，讚嘆著說：「要是能放一把大麥下去，再加上一杯鮮奶！那這一鍋就是國王的湯了。是的，上一次國王和我們一起吃飯時，他點的就是這一道湯。」
村民們你看我，我看你。
這些士兵請國王吃過飯，難怪！
「可惜，你們沒有這些東西，說了也是白說。」士兵們嘆息。
村民們從閣樓搬下大麥，從井底撈起鮮奶。
士兵們把大麥和鮮奶摻進鍋裡。
攪著，攪著，濃湯冒出鮮美的氣味，村民們一個個瞪大眼睛盯著看。
終於，濃湯煮好了。
「大家都來嚐一嚐。」士兵們說：「不過，得先把餐桌擺好。」
大餐桌一張一張，在廣場上架了起來，四周都點起了火把。
這湯好棒！聞起來好香！真是國王的湯！
農人們現在問自己：「這麼好的湯，應該要有麵包來配……還要加上烤肉……還有西打，不是嗎？」
很快的，盛宴開始了，每個人都坐了下來，吃的吃、喝的喝。
村莊裡這種盛大的宴會，這是第一次。
農人們沒有喝過這麼好喝的湯，更妙的是，這麼好喝的湯竟然是用石頭煮出來的！
他們吃，他們喝，他們吃了又喝。
接下來，他們跳舞。
他們跳舞，他們唱歌，一直到深夜。
最後，大家都累了，筋疲力盡了。
三個士兵問道：「你們有閣樓讓我們睡覺過夜嗎？」
怎麼可以讓三位這麼聰明、這麼好心的紳士睡閣樓，怎麼可以？當然不行。
是的，他們應該睡村裡最好的床鋪。
就這樣，第一個士兵去住牧師的家。
第二個士兵去住麵包師的家。
第三個士兵去住村長的家。
第二天早晨，全村的人都來廣場集合，向士兵道別。
「萬分感謝你們教我們的手藝。」
村民們對士兵說：「從今以後，我們再也不會挨餓了。我們會煮石頭湯了。」
「噢，會了就不算甚麼啦！」士兵們說。
接著，他們就開步上路，走了。//
「分享」裡的美麗
《石頭湯》是歐洲家喻戶曉的民間故事，不同地區有不同的版本。不論何地的版本，也在訴說同一個信息：從煮石頭湯的過程中，讓人們學習互相分享，互補不足的美好；當付出愈多，得到的也愈多，快樂也在不知不覺中傳遞給身邊人。
《石頭湯》中的「石頭」是一個符號，這道湯之所以會如此前所未有的美味，並不是因為有「石頭」，而是因為有村民們一起貢獻的食材，例如蘿蔔、馬鈴薯、甘藍菜、牛肉、胡椒、鹽等。這些「加入」食材的舉動象徵了「分享」，並因為「分享」而「共聚」，舉辦了史無前例的盛大宴會，一起分享美食，分享快樂。
有人可能會覺得把自己的東西分享出去，自己擁有的便會愈少，於是慣性地把屬於自己的好東西隱藏起來。然而，《石頭湯》這個故事讓我們看到「分享」帶來的「豐富」，「分享」帶來的「快樂」。經石頭湯一事後，村民明白了「分享」的美麗，相信他們以後縱使在生活上有所缺欠，但卻會因為「分享」而在心靈上、物質上感到滿足。
我們相信「分享」的力量
在全球化下，「共享」這個概念漸漸興起，並在不同範疇中發揮「分享」的力量。當中較為人熟悉的是「共享經濟」(Sharing Economy)。這是指透過互聯網把閒置資源或技能重新配置，分享給有需要的人，常見例子有Uber (乘車共享)、airbnb (房間共享)、Wikipedia (知識共享)、Youtube (視頻共享) 等。
共享經濟貢獻良多，以共享單車為例，這為傳統單車廠商帶來了大量車輛和零配件訂單。而且，共享單車的出現，滿足了人們短距離出行的需要，紓緩交通擠塞、環境污染等問題。要言之，不論是資源提供者或使用者，皆在「共享」下獲益，達至雙贏之局。
「Sharing Education」(教育共享) 就在這個背景下應運而生。
我們的團隊相信：
- 相爭不足，分享有餘
- 贈人玫瑰，手有餘香
- 愈跟人分享，擁有的愈多
- 從分享中獲得真正的快樂
- 生命，因樂於分享而豐富
我們將在日常生活中發掘各類與教育相關的小東西，發現當中可與眾共享、與眾同樂的資源，一起經歷「教育共享」的美麗與力量。
若有任何可與教育界分享的素材及教育方案，歡迎與我們聯繫：[email protected]。