中国教育改革究竟利谁？

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中国劳工论坛 报道

今年以来，中国下发了多份关于教育改革的文件，包括控制初中生升学比例和取缔课外补习机构。3月，中国教育部发布了一份文件，要求各省保持高中生和职业高中入学比例控制在1：1。7月，中国教育部再次下发文件，开始打击校外培训机构。广东、湖北等地更是出动了“扫黄打非”办公室，使用行政力量开始“整治”。

一系列教育改革政策在舆论中掀起激烈地讨论。例如，有人认为，这些政策是为了保障教育公平，避免补课的内卷竞争，因为有钱人过去可以通过补课来接受更好的教育；另有一些人认为，尤其是家长，这剥夺了他们的子女通过教育实现晋升的权利。有一名家长在采访中表示，即使去一所稍微差点的高中，也不愿意自己的儿子进入职业中学——因为那样的话就会在就业上遭到歧视。

补习班被禁的影响

中国的教育改革真的是为了保障教育公平吗？实际上，在取缔了公开的补习班之后，官僚和富人的子女仍然可以通过其他手段来获取更多更优质的教育资源。一种方法是通过“地下补习班”或者家教等渠道来补习，鉴于政策影响，这样的补习班将会更隐蔽和昂贵。例如在黄山，一名教师被爆料在自家的别墅开补习班，一节课收费数百。另一种方法是直接跳过高考，通过高中“国际部”（实际上就是留学预科班）去国外读书，或者参加分数要求更低的“国际学院”。这种情况更是官僚集团和富人的专利，因为出国或在国际学院接受高等教育需要支付的费用高达一年十几万甚至数十万。

穷人失去了公开补习机构之后，也就更难获取额外的教育资源，从而失去实现阶层晋升的唯一选择（虽然这根本不是选择）。他们将很难在高考的“独木桥”上与官僚和富人的子女竞争。不仅如此，初中毕业生还面临“分流”的问题。在现行制度下，由于政府要求对毕业生升学比例进行控制，大量的初中为了完成“指标”和提高升学率，连同职业高中一起，劝说班级上成绩不好的学生放弃中考，直接和职高签约。而另一边，家教、私立高中、留学中介等机构将会获得更大的市场。工人阶级中稍微积累了一点财富的家庭也不得不把他们的血汗钱投入其中。即使在今天，大学生的就业前景不容乐观，但在中国资本主义制度下，他们只能尽可能获得更高的学历才能取得高收入的职位，否则只能沦为“廉价劳动力”。

中国教育问题的根源是不健康的制度。由于教育资源不足（这种资源不足本身是中国僵化的系统造成的，很多地方教职工拖欠工资，或是设施老化；像在四川、河北、河南这样的劳动力输出省份，政府更倾向于让学生“落榜”来维持劳动力输出），学生学习周期极短，每名学生都不得不在极短的时间内生吞活剥教学内容，进而发展为畸形的“填鸭教育”。在这种教育体系下，学生几乎完全没有自由发展的空间，只能沦为“考试机器”。

教育到底为了谁？

另一方面，中国正在面对人口老龄化和劳动力“短缺”的危机。根据第七次人口普查报告，一些机构的预估中国的劳动力缺口可能在未来达到1100万。届时，中国将无法继续保持“廉价劳动力”的优势——这是改开以来中国资本主义得以快速增长的原因之一。中国的劳动力短缺不仅仅是人口问题，而且是青年在愈来愈重的剥削（高房价、过度加班等）下，不愿意继续扮演“廉价劳动力”的角色，但是资本家不愿意提高工人工资——他们已经习惯了压迫工人阶级。因此政府选择用中考分流政策来逼迫他们回到工厂去，美其名曰“强化职业教育”，但实际上是限制学生接受教育的权利。

我们需要一个保障青年人受教育权利和工人阶级利益的健康制度，而非一个由精英所控制的以及通过牺牲年轻人的未来以维持自己统治的畸形教育制度。随着中国发布新的教育改革，基层家庭的学生、甚至无产阶级中较为富裕的家庭，也将被官僚和富人的子女“甩在身后”。我们主张一个民主的公有制计划经济，大力增加公共教育支出，取消学费及一切学校杂费，适当地延长学制，来保证每一名学生无论家庭条件如何都能享受免费公平的教育。只有这样才能消灭畸形的教育系统和社会不平等。